Education
Opinie: ‘Tegenstellingen in het onderwijs helpen niet: het is tijd om te kijken hoe kinderen het best leren’
Voor kinderen krijgt leren meer betekenis als zij nieuwe kennis kunnen ervaren, toepassen en bevragen. De Pisa-cijfers alleen volstaan dan ook niet, stelt Jorien Castelein van educatieve uitgeverij Blink.
Ozetta vat samen; de journalistiek is van de redactie